Premessa¹

Partendo dalla consapevolezza che si possa intervenire a livello educativo sulle crisi comportamentali che si verificano in età evolutiva, riducendone intensità e frequenza, sia in termini di prevenzione che di contenimento si cerca, attraverso tale Protocollo, di dare delle indicazioni su come agire di fronte ad una crisi comportamentale messa in essere da un alunno a scuola.

E’ molto importante stringere una stretta alleanza tra Scuola, Sanità, Servizi Sociali, Famiglie (sia quella dell’alunno che manifesta le crisi sia quelle degli altri alunni) e realtà del territorio, al fine di delineare interventi il più possibile specifici, competenti, coordinati e fermi, e per supportare adeguatamente i diversi attori coinvolti.

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